Fin del km 2016...

El primer acercamiento al tema que nos compete, el Diseño. 

Este titulo es la propia descripción de lo que recorrí a lo largo del año en la materia. Si bien las demás materias también son importantes, todas giran al rededor de un eje central que se complementa con con ellas y es para el cual nos empezamos a preparar, el proceso proyectual de diseño. El ejercicio constante de pensar proyectando a partir del programa de enfoque y las diferentes maneras de abordar el proceso proyectual me dieron una herramienta principal por la cual siempre se filtra la información, ya sea que se aborde el desarrollo por medio de la experimentación, transferencia o investigación, el sistema de variables es fundamental para organizar y es el vértice que une el pensamiento convergente con el divergente permitiéndome realizar la construcción de conceptos los cuales posteriormente serán los ladrillos que levanten las ideas en el plano concreto y condicionaran el desarrollo del producto. 

Realmente considero que mi desarrollo fue continuo, y quizás mas con puntos de declive, agotamiento y frustración que otra cosa, pero que se trasformaron en puntos críticos y clave para avanzar sobre cada uno de los trabajos realizados, me costaría encontrar y nombrar algún momento especifico. Los momentos importantes de aprendizaje siempre fueron al enfrentarme con nuevas formas de pensar, nuevos conceptos, intercambio de ideas con mis compañeros, devoluciones de parte de los docentes que me permitieron adquirir un punto de vista que se fue enriqueciendo constantemente con cada nuevo conocimiento que incorporé, de este modo cada instancia de la cursada donde se nos llevo por un nuevo camino que desconocíamos  fue clave, y esto sucedió en cada uno de los trabajos prácticos. Para citar concretamente: en el tp1 la formulación de condicionantes; en el tp2 el trabajo grupal y pensamiento colectivo recorriendo la experimentación; en el tp3 el planteo de diseñar una experiencia que contuviera los 5 sentidos, el concepto de generalizante y paricularizante, siempre contemplando que a medida de que se avanzaba cada conocimiento tomaba su lugar cruzándose con mayor o menor jerarquía con los nuevos que se trabajaban.

La cursada y mi modelo de Diseño

Creo que el modelo como se estuvo trabajando me permitió visualizar de cierta manera un esquema de organización para el desarrollo de un proceso de diseño, no se si ya encontré mi camino como tal, pero de seguro ya tengo un razonamiento de como enfrentar un proceso de diseño, partiendo de que tiene un gran estudio previo a la concreción de alguna idea, siendo así entonces estoy recorriendo un camino en construcción continua, por lo pronto mi proceso esta definido por los conocimientos y conceptos estudiados hasta el momento, y que con seguridad va a ir tomando forma en la medida que avance sobre la carrera. En cuanto a los temas y temáticas de mi preferencia... siempre me he sentido atraído hacia el campo de la investigación, por el hecho de estar siempre en un proceso de descubrimiento y reinterpretación.

Sin dudas una de las primeras habilidades que empece a sentir y a desarrollar es la nueva visión del mundo que nos rodea, la relación humano-objeto, el dejar de ver las cosas y empezar a observarlas, entrar en un incesante cuestionamiento de todo lo que me rodea y el análisis de la interacción de todo con todo, es ese piñon que empieza girar y a trabajar en todo momento dentro de la cabeza, el pensamiento proyectual de que siempre hay algo o por mejorar o por inventar.. que lindo que es descubrir eso, siempre hay un porque, un como, un cuando y un donde. 

Y aprovecho para dar las gracias a la cátedra y al equipo docente con sus idas y vueltas, aciertos y desaciertos, gritos y silencios, por ponernos en aprietos intelectuales, por hacernos pensar, divagar, analizar, preguntar, investigar, gracias por su tiempo, su empeño, su amor al arte de enseñar, su conocimiento, gracias por sus enojos  y sonrisas y gracias por el planteo colectivo. Gracias a todos y cada uno de mis compañeros con los que compartí este año, por sus historias, por sus lugares por compartir sus vidas, por llenarme de muchísimas opiniones y experiencias, gracias por brindarme su amistad, nos seguiremos viendo colegas!! 

El camino sigue y es largo y culebrero.

 Gracias #DI1_RONDINA

Propuesta de sistema de producto para el hogar vallecito

Estamos trabajando en el trabajo práctico final de Diseño 1. Un proyecto que apunta a la intervención de un contexto de hogares de paso para chicos que por algún u otro motivo no tiene la oportunidad de desarrollarse dentro de un núcleo familiar. Estos hogares pretenden e intentan intensamente llegar a suplir esa etapa de desarrollo individual como grupal en los chicos, para formarlos y acompañarlos en su reconocimiento de la vida y el ser en ella, dentro de una sociedad establecida.

La intención de crear un producto que logre mejorar las vidas de los que en este hogar transcurren se ve marcada por el concepto de sistema. Sistema como conjunto de elementos que tienen una directa relación entre si y con un todo.

De esta manera con la investigación realizada hasta el momento a lo largo del proyecto se ha compuesto un sistema de variables que han de marcarnos la bajada conceptual a un producto como tal.

El desarrollo del proceso se encuentra enfocado en un blog grupal conformado por la totalidad de alumnos vinculados y los docentes encargados de acompañar el proyecto trabajando en forma de equipo colectivo. Este blog lo pueden encontrar en la siguiente dirección http://disenounorondina-tpfinal2016.blogspot.com.ar/

El sistema mariposa tiene como base 3 modulos (elementos), de los cuales el elemento oruga y mariposa se replican para generar un conjunto de unidad. Este conjunto es de igual forma replicarle permitiendo así la interacción entre los diferentes elementos de dos o mas conjuntos del sistema mariposa. Cada elemento puede de uso individual como modulo o vincularse aleatoriamente con cualquiera de los demás elementos, quedando reforzado por consiguiente la posibilidad de *organizar espacios, *crear curiosidad y *generar momentos.

PLETÓRICAS - Galletitas Delicatessen Especiadas

SENTIR PARA VER

Afrontamos el último trabajo práctico de esta primera etapa del año. Sentir para ver...

Transferencia

La 3ra propuesta por parte de la cátedra del ejercicio de cómo encarar un proceso de diseño.

Este método propone partir de conceptos aparentemente lejanos al campo de acción sobre el que vamos trabajar, para llevarlos a este como puntada inicial del proceso de diseño definiéndonos un camino a recorrer, el camino de la exploración dentro de lo abstracto que nos permitirá localizar puntos de partida que serán posteriormente llevados al campo físico material de lo que nos proponemos diseñar.

Con esta idea el objetivo era diseñar galletas apuntando a interpelar los 5 sentidos. Así pues no era solo diseñar una galleta, sino toda una experiencia de consumo por parte del usuario, desde como llega este producto al consumidor y como termina, tanto la experiencia del consumidor como el producto. 

Proceso

Tomando como campo inicial de análisis los vídeo juegos, buscamos detectar algún concepto bajo el que fue diseñado ese vídeo juego. En este caso el nivel abstracto lo intervenimos dentro del famoso vídeo juego de rol Zelda después de haber hecho una votación dentro de diferentes vídeo juegos que fueron propuestos. 

Dentro de este proceso introducimos dos nuevas herramientas que nos ayudarían a construir nuestro sistema de variables y condicionar el diseño de nuestras galletas. El Generalizante y el Partcularizante.... 

El generalizante englobaba en una frase la idea conceptual del juego: "La exploración como camino al equilibrio". Es un concepto que nos permitía dentro de un escenario ir a muchos lugares, darle diferentes interpretaciones, casi que sin rumbo, para lo cual basilando en esto necesitabamos de un conector que nos diera pie a enfocar el amplio margen del generalizante, con este propósito se definía el próximo movimiento, articular un concepto particularizante que marcara la órbita y abriera las puertas de la abstracción para realizar un primer palpito del campo material a través de propuestas. Nuestro particularizante "El andar como evolución".

Definimos nuestro programa de diseño, usuario, contexto, situación de uso, particularizante, y demás condicionantes. De entrada claramente lo que sentimos que nos marco el camino fue el particularizante y empezamos a bajar esas ideas al papel.

DISEÑANDO

Algo que a partir de su morfología comunicara ese andar evolutivo que proponíamos, impactando en primera medida al sentido de la vista y del tacto, propuestas de sabores, texturas  y sensaciones por medio del olor y el gusto, y finalmente el que menos ruido nos hacia, metafóricamente jaja, el sonido.

ENTRADA EN CONSTRUCCIÓN....Disculpas.

BLÜMI - Juego interactivo para la lluvia en plazas y parques públicos.

HACER PARA VER

La pauta y el enfoque para abordar el proceso de diseño en esta ocasión fue la experimentación. Y así dimos el primer paso: “De las manos al producto, del producto a la cabeza y de nuevo a las manos. Experimentar hasta llegar a la unidad mínima y experimentar luego con estas unidades para llegar a lo global y viceversa.”

De esta manera se nos presentó este proceso proyectual. Sin ningún tipo de pista sobre el objetivo final del trabajo nos dispusimos a incursionar sobre el desarrollo de reciclado como parte del estudio de los ciclos de vida de los productos y tomar conciencia de los mismos apuntando al deseo de que sean ciclos continuos y no cerrados, tema profundo y complejo pero que seguro vale la penar tenerlo siempre presente para sino lograrlo por lo menos direccionarnos siempre a ese camino.

Para esto se definió como material a intervenir bolsas plásticas desechadas y/o acumuladas. Material al que aplicaríamos un proceso de termo-prensado casero para el cual tuvimos una invitada que nos revelo su desarrollo y sus secretos para lograr un buen producto como materia prima a partir de este proceso.

PROCESO DE TERMO-PRENSADO.

Es un proceso simple pero de paciencia. Por medio del calor de una plancha común, las bolsas clasificadas por el tipo de plástico y sus densidades se disponen a manera de "sandwich" ubicando en los extremos el plástico de alta densidad y en el medio los de baja densidad dado que su punto de fusión es menor ayudara a una mejor adhesión en el medio y los de alta densidad al estar en los extremos tienen un contacto mayor de calor lo cual compensa la diferencia de punto de fusión y permiten lograr así una pareja y uniforme placa de plástico
bajo la presión y el calor regulable de la plancha. Un detalle no menor es el aislante que se usa en medio de la plancha y el plástico que puede ser papel misionero también conocido como papel madera. Teniendo esta base solo nos restaba poner manos a la obra y experimentar las posibilidades que nos iba a permitir el material de ser diseñado y posteriormente trabajado.

Este proceso de experimentación nos permitió tanto perfeccionar la técnica del termo-prensado como probar inclusive con otros materiales que no fuesen plásticos y apropiarnos de el y de sus propiedades. Jajaja no puedo evitar recordar una experimentación de una compañera que con gran coraje, valor e instinto de exploración decidió poner en medio de este sandwich de plástico rodajas de limón!!! jajajajaja fue genial! nunca se me hubiese ocurrido, al final fue descartado como opción pero quizás en un mundo paralelo o en este mismo, podría ser posible de alguna manera seguramente...

Otro campo dentro de esta exploración fue proponer y plantear formas y métodos de vínculos y uniones de estas placas que producimos, estableciendo como condición que fuesen impermeables. Impermeables como?, en que sentido?, de que manera?, con que propósito?, hasta ese momento con ninguno mas que el de plantear nuestro propio criterio sobre esta condición de impermeabilidad. 

Una vez que recorrimos este mundo de exploración, ya teniendo mucha mas conciencia del material y las posibilidades de trabajo que nos podría llegar a brindar, por temas de tiempo el grupo docente organizó un workshop (Taller de experimentación) de 6 horas con el fin de introducirnos en el objetivo de la experimentación previa del material.

¡¡LLUVIA!!

Si señores, asi como lo leen en mayúscula y negrita, ese era el misterio, el santo grial del trabajo jajaja, la lluvia.

El asunto. Diseñar un producto para cambiarle la cara aunque sea por unos instantes a esos habituales días citadinos de lluvia, sumidos en una apagada escala de grises por lo general, que para muchos en el ir y venir de nuestra cotidianidad la percibimos fastidiosa y molesta, aún más cuando tenemos algún destino como el trabajo, la universidad o lugar de estudios, donde no se nos pasa por la cabeza ni en lo mas mínimo querer ser empapados en este hermoso elemento y arruinar nuestra presentación. Que lindo es no tener que salir de casa cuando esta lloviendo oI adentrarse en una clásica, cómoda y acogedora cafetería, beber un cafesito caliente y contemplar las gotas a través de la ventana, escucharla, perder la vista en algún punto, ensimismarse en pensamientos o dejar la mente en blanco... Pero porque no salir y ademas sentirla? son muchas las situaciones que nos invitan o se prestan para compartir un momento con la lluvia. Realizando algún deporte al aire libre, tener que hacer una pausa en el camino, inclusive en la prisa saltar uno que otro charquito.

Trabajo en el Workshop

* Reproducción de situaciones bajo la lluvia (teatro improvizado)
* Toma de datos de experiencias y sensaciones con personas externas al taller
* Muestra de videos como disparadores de ideas
* Bajada de ideas a propuestas en 2D (dibujos)
* Clasificación por orden de situaciones
* Separación por grupos de 10 integrantes
* Asignación de Situación (la nuestra: situacion de resguardo e idea de techo)
* Desarrollo de propuesta

Así fue la largada, el trabajo en equipo y el intercambio de ideas fueron uno de los obstáculos mas importantes a superar.

Con nuestra situación de lluvia cada uno de los integrantes del grupo presentamos una posible propuesta. Dentro de mi recorrido mi propuesta estaba basada en un sistema ensamblado en una base vertical, pudiendo ser posiblemente un poste de luz o el tronco de un árbol, compuesto por piezas cónicas a diferentes niveles de altura escalonadas, planteando un juego con la intención de direccionar el agua a través de estos conos y generar la caída del agua pasando desde el nivel mas alto hasta el mas bajo.

Dentro de todo el debate, por cierto demasiado tenso, decidimos explorar con una trama que brindaba la posibilidad de abrirse y cerrarse exponiendo un cambio de formas interesante, la idea era intentar desarrollarlo pero siempre lo hicimos mas complejo de lo que en realidad teníamos que hacer. En la devolución del planteo de esa trama nos quedamos sin argumentos y fue tal la critica constructiva que recibimos que fue totalmente frustrada y abandonada.

De repente una idea surgió de la penumbra en la que habíamos entrado, se rescato la forma de los conos, y se propuso una base en la que estos se disponían uno al lado del otro a manera de pétalos que insinuaban su semejanza a una flor.

Arduo trabajo y una gran  dedicación fue la que recibió nuestro proyecto, pero aun así nos quedamos cortos de tiempo para terminar de dar solución a ciertos detalles que pasamos por alto y otros técnicos que se hicieron presentes al momento de ensamblar todas las partes. Por ejemplo que no tuvimos en cuenta que la dimensión de los módulos no iba a ser soportada por la base sobre la que se apoyaban y por esto la concavidad que ideamos para que se pudiera acumular el agua de la lluvia en su centro se transformó en convexidad jajajaja que desgracia y desaliento que nos invadió en ese momento.


Para nuestra tranquilidad el plazo de entrega se extendió a una semana...

PREPARADOR DE AGUA SABORIZADA - Infusor

ENTENDER PARA VER

Este proceso proyectual tuvo como objetivo diseñar un preparador de infusiones y tomó como base el entendimiento de ciertos conceptos como "sistema de variables" y condicionantes que lo componen, herramienta que posteriormente nos ayudaría a dar forma al diseño del preparador de la infusión elegida como respuesta a estos.

De esta manera iniciamos el proceso con la intención de entender que condiciona a los productos a ser como son. En una primera instancia por medio del análisis de un producto determinado, evidenciando sus características y traduciéndolas a condicionantes, es decir, buscar que condición actuó para que esa característica fuera su respuesta. A partir de ese primer análisis nos trasladamos al campo de la naturaleza para aplicar este concepto de condicionante en seres vivos. En este caso tuvimos como objeto de estudio una plata, el girasol.

Una relación un poco confusa de entender al primer momento pero que de a poco fue filtrando la información para después poder plantear los condicionantes referentes al girasol. Un ejemplo de condicionante era la particular característica de que la flor que se mueve siguiendo el recorrido del sol durante el día para aprovechar al máximo la energía de la luz emitida por este, logrando así una eficiente fotosíntesis. El condicionante que actúa es "responder o reaccionar a la luz" teniendo como respuesta la característica antes descrita llamada heliotropismo.

Una vez definido el tipo de infusión al que nos enfocaríamos y teniendo la información necesaria del elemento dado, solo resto pasar a estudiar el usuario , el contexto y la situación de uso dentro de los que nos desarrollaríamos y terminarían de completar nuestro sistema de variables.


Sistema de variables: USUARIO: -Personas que realizan intensas actividades fisicas, CONTEXTO:  -Compartimiento y/o dispositivios portadores del mismo, SITUACIÓN DE USO: -Aprovechar el constante movimiento para acelerar el proceso de la infusión y GIRASOL: Responder/Reaccionar a la luz. 

Basados en nuestro sistema de variables empezamos a recorrer el camino de las propuestas con el claro objetivo de responder con el diseño a estos condicionantes.

Primer acercamiento de propuestas. 

En esta primera bajada de ideas se busco responder de diferentes maneras a mismo al sistema de variables.

En la primer propuesta, tomé como eje el tema de la situación de uso, el usuario y el contexto basado en que uno de ellos podía tener mas hincapié que algún otro, pasando por alto el girasol. Viendo referencias y demás me encasille mucho en la palabra "botella" sin pensar que no necesariamente tenia que ser una botella si justamente un preparador. Quería hacer algo simple, o por lo menos pensando en que funcionaria en la realidad.

No tanto así me ocurrió con la segunda propuesta un poco mas llevado contra las cuerdas y esquivando un uppercut jajajaja. Fue un poco complicado porque una vez que tienes algo en mente, cuando quieres pensar en otra cosa se tiende a ir por el mismo camino por eso fue mas como una volada a una idea que nunca me llegaba. Un recipiente con forma de "botella" que en su base superior tuviese un dispositivo automático como el de los relojes que no necesitan pilas sino que por la inercia que genera la mano al caminar produce su funcionamiento. La verdad me parecía re interesante pero no tengo la menor idea de como funcionaría, así que esa segunda idea ademas de que tampoco tome uso del condicionante del girasol, no me iba a funcionar muy bien.

Que complicado se hace crear algo que no existe!! A donde iba estaba pensado que forma y de que manera podía responder al sistema de variables, tratando de no caer en rediseñar algo que ya estaba.

Continuando con las propuestas tuve que volver al girasol dado que no esta respondiendo a este condicionante, y que me costo un poco interpretarlo porque no sabia como lo podía llevar a cabo dentro del diseño de mi proyecto. Volví lo medite, lo pensé, leí todo lo referido al girasol nuevamente, para llegar al condicionante que di como ejemplo antes.

Y ahí pude pensar otra manera de responder a mi sistema de variables, debo admitir su forma puede llegar a tener una similitud con una plancha, pero si bien son objetos distintos, entendí que la misma forma podía resolver problemas distintos. Así encaré la segunda etapa de propuestas.

Pensando en un objeto "deportivo" y esta vez tomando en cuenta el condicionante del girasol. Trate de salirme de salirme de la "botella" obvia, pensando en como agarrarla y que ese mismo agarre funcionara como enganche para ser llevada colgada mientras se realiza la actividad física. El condicionante del girasol lo intente representar por medio de esta luz que recorre desde abajo hasta arriba el pico del preparador, indicando el tiempo transcurrido de la preparación y así saber el momento ideal para poder ser consumida el agua saborizada.

Pero de igual manera que en la etapa anterior se me había quedo de lado el girasol, esta vez había perdido una pieza fundamental, la situación de uso.

En mi segunda propuesta de esta etapa enfocado en el girasol, pensé algo que racionara con la luz solar, y lo mas evidente fue un panel solar, que perfectamente puede convertir la energía solar en movimiento y caí de nuevo un poco en la segunda propuesta de la anterior etapa. Intentando meterle tecnologías que me respondieran al sistema de variantes. Y en este caso la luz por medio de un dispositivo activa este eje vertical que en su extremo posee unas aspas y al girar mantiene en movimiento el agua y la fruta dentro de ella acelerando la infusión. Pero si pensamos en que si bien responde la luz, la situación de uso quedo relegada, pues fácilmente podría funcionar sobre una mesa estando inmóvil y realizando la tarea.

Fue un ir y volver, porque al venir y analizar el condicionante del girasol ya podía resolver con mas sustento y acierto a la próxima etapa, pues era cuestión de analizar que en ambas resolví dos condiciones diferentes y debía intentar llevar las dos por un mismo camino.
Al volver pude encontrar dentro de mi forma anterior tanto la situación de uso como el condicionante del girasol.

A diferencia de la anterior propuesta donde la ubicación de la fruta no me resolvía la situación de uso, en esta con la nueva disposición y el poder ver de que manera se movía el aguan dentro del preparador fue un gran logro entender como esta función-forma lo hacia posible y saber que estaba por buen camino.

Sin embargo aun tenia que realizar algunas modificaciones pues habían temas demás a tratar y terminar de resolver. Como esa luz que atraviesa todo el preparador y desvía quizás la atención del momento de la situación de uso, ademas de que no necesariamente debe tener una base plana para apoyarse pues no esta pensado como tal.

Estudio de formas. Bocetando.

    

Para poder llegar a esta nueva propuesta me costo muchisimo!! Tanto la disposición como la forma, el agarre, cómo se toma, cómo lo preparas para llevarlo y demás. Creo que fue extenuante pensar, pensar y pensar y dibujar y dibujar, pero es el único camino pues nada esta resuelto de la nada.

El camino fue largo y luego el pensar también en materiales me fue dando forma, ya que aparentemente era un envase transparente y lo lleve a ser aluminio pensando en una posibilidad de agregar agua fría y que se mantuviera el mayor tiempo posible con la temperatura deseada.

La disposición de la luz cambio pensado en que manera mientras se realiza la actividad, el usuario puede informarse del indicador de tiempo y saber cuando estará optima la infusión del agua saborizada y disfrutarla en su mayor calidad.

La maqueta como se ve no llego a ser 100% concretada, por varios factores: desconocimiento de materiales, técnicas y tiempo. Pero para describirla es una base de poliestireno expandido (icopor/telgopor) cortado y lijado. Posteriormente y teniendo la forma lograda procedí a un recubrimiento con enduido para dar una terminación lisa que quedo a mitad de camino pero espero terminarla para mi satisfacción y el complemento de este trabajo práctico.

Saludos gente!

Soy Andres Velandia un joven es mis 20s, familiero, idealista y con muchísimos anhelos y deseos como todos los demás. Amante del fútbol pero especialmente del equipo Millonarios FC de Bogotá, los videojuegos en ratos libres, del café y la cerveza, del conocimiento pero también del entendimiento que claramente varia en el interés de cada uno, también muy ligado a la idea del DIY (do it yourself) y la filosofía PMA (positive mental attitude) aunque en algunas circunstancias se haga complejo lograrlo. Me irrita que para usar un tubito de crema dental la gente oprima en el medio y no en el extremo opuesto a la salida de la crema.
Por otra parte suelo ser perfeccionista, prolijo y detallista pero muchas veces divagante.

El fin de la creación de este blog, es el seguimiento dentro del crecimiento y el avance de mi vida académica, reflexionando y dando una muestra de cada trabajo que lleve a cabo.
Espero no hacerlo aburrido por el contrario interesante y poder desarrollar un intercambio de ideas, opiniones y análisis.